Posible tema grupal

Problemática:
La representación de la mujer en la radio

Núcleos:
¿Cuánto tiempo tiene la mujer para hablar en radio?
¿Cuál s el lenguaje que utiliza?
¿Qué papel juega la mujer (en cuanto a identidad)?

Conducta de entrada:
La audiencia que tiene

Prioridad:Radio UAEM (buscar un programa en especial)

Conferencia Manuel Moreno: visión.

Moreno nos dice que para poder hablar de “Redes de Conocimiento en la Educación a Distancia” se tienen que abordar desde la perspectiva de algunos puntos centrales, los cuales son: 1) la situación social; 2) el conocimiento; 3) las TIC’s; 4) cibercultura y; 4) la educación a distancia. Y es a partir de estos conceptos que se le da la fundamentación necesaria para un proyecto de redes.Por medio de estos puntos centrales podemos hablar de cómo se dan los aprendizajes de vida a través de la fortaleza, la creatividad, las capacidades personales y profesionales y las habilidades para trabajar colaborativamente – siendo estas características las que consideramos que tenemos- sin embargo, hay otras características que faltan por desarrollar para obtener un nivel profesional tales cono: la certeza de incertidumbre y la capacidad de convertir toda la información en un conocimiento. Puesto que consideramos que esta última es una característica global, y que partiendo de ella podemos obtener ese aprendizaje de vida.
Una forma de ejemplificar a la cibercultura que de una experiencia de aprendizaje ese el intercambio de informaciones, investigaciones o planteamientos que se pueden desarrollar en dos estados o países diferentes, ya sea por e- mail o por Chat, los cuales son medios eficaces para compartir información. Además, el conocimiento ya se tiene, pero por un determinado grupo o una sola persona, la cual no comparte y provoca una diferencia de conocimientos locales y globales. Como experiencia, cuando cursábamos el quinto semestre, un profesor nos invito a hacer una portal que hablara de la comunidad en el ICE, no nos costo mucho trabajo conseguir el espacio para publicar nuestros objetivos hasta que el nuevo director del ICE, nos hizo una llamada de atención porque él planteaba que lo que hacíamos era en contra de la misma comunidad del ICE y no a favor.
Innova entiende que los programas se alimenten de manera oportuna tanto interior como exteriormente, que el conocimiento pueda moverse en todos los sentidos y no se estanque y, se vincule con los demás. Trabajando desde las tres dimensiones en la cuales debe de moverse que son: la personales, las institucionales y las de programas.
Es importante mencionar también, que existen varios responsables enana red: los proveedores de conocimiento, los responsables de gestión y por último los de apoyo tecnológico. El conocimiento se ha menospreciado, pues no se compensa lo que se aporta con lo que se recibe. Además del temor a la piratería, es decir, a que otros presenten un trabajo de investigación que les ha aparecido en Internet y que ni siquiera ha sido leído.

Conferencia Manuel Moreno: confusión.

Uno de los ejemplos más representativos de los conocimientos que se imparte en la educación, en cuanto a los aprendizajes reales y los aparentes, puede considerarse, a aparte de la lectura, los signos de puntuación, los cuales nos lo enseñan a partir de reglas ortográficas que comúnmente no seguimos, tal vez esta sea un aprendizaje real si se tomaran en cuenta dichas reglas sin embargo, normalmente no las seguimos es por eso que se convierte en un aprendizaje aparente, otro ejemplo sería la raíz cuadrada. Son dos de los contenidos que la escuela te enseña, pero simplemente los alumnos lo utilizan como un mero recurso para acreditar una asignatura y son, en su momento, memorizados por un lapso corto de tiempo.